sábado, 10 de marzo de 2012

¿QUE ES LA EDUCACIÓN?

Cierta vez un gran pedagogo moderno dirigiéndose a un grupo de jóvenes 
estadounidenses, dijo: “La educación no consiste sólo en aprender de los libros 
memorizando algunos hechos, sino también en aprender a mirar, a escuchar aquello que 
los libros dicen, tanto si lo que dicen es verdadero como si es falso. Todo eso es parte de 
la educación. La educación no es un mero pasar los exámenes, conseguir un titulo y un 
empleo, casarse y establecerse, sino también saber escuchar a los pájaros, ver el cielo, la 
extraordinaria belleza de un árbol, la forma de las colinas; es sentir todo eso, estar 
realmente, directamente en contacto con ello.”  
         “A medida que ustedes crecen, ese sentido de escuchar, de ver, por desgracia va 
desapareciendo, porque se llenan de preocupaciones, quieren más dinero, un automóvil 
mejor, más hijos o menos hijos. Se vuelven celosos, codiciosos, ambicionan, envidian; y 
así es como dejan de percibir la belleza de la tierra.”  
         “Seguramente conocen lo que ocurre en el mundo, ya que deben estar estudiando 
los acontecimientos de la actualidad. Hay guerras, revueltas, unas naciones divididas 
contra otras naciones. En este país también hay división, separación, más y más gente 
que nace cada día, pobreza, escualidez y completa insensibilidad.”  
        “A un hombre no le importa lo que le ocurre a otro en tanto él esté perfectamente a 
salvo. Y a ustedes se les educa para que encajen en todo esto. ¿Se dan cuenta de que el
mundo está loco, que todo es locura estas batallas, estas disputas, este provocar y 
desgarrarse el uno al otro? Y ustedes crecerán para encajar en esto. ¿Es ello correcto, es 
éste el significado de la educación, el de que deban, voluntaria o involuntariamente, 
encajar en esta insana estructura llamada sociedad?”  
         “¿Y saben lo que está ocurriendo en todo el mundo con las religiones? También 
aquí hay desintegración, nadie cree ya en nada. El hombre no tiene fe y las religiones 
son el mero resultado de una vasta propaganda. Puesto que son ustedes jóvenes, frescos, 
inocentes, ¿pueden mirar toda la belleza de la tierra, tener la cualidad del afecto? ¿Y 
pueden conservar eso, retenerlo? Ya que si no lo hacen, a medida que crezcan se irán 
amoldando, porque ésa es la forma más fácil de vivir. Unos pocos se rebelarán, pero tal 
rebelión tampoco resolverá el problema. Algunos intentarán escapar de la sociedad, 
pero ese escapar carece de sentido.”  
         “Ustedes tienen que cambiar a la sociedad, pero no matando a la gente.  La 
sociedad somos ustedes y yo. Ustedes y yo creamos la sociedad en la cual vivimos. Así 
es que son ustedes los que han de cambiar. No pueden encajar dentro de esta sociedad 
monstruosa. Entonces, ¿qué es lo que harán?”  
        “Ustedes, que viven en este extraordinario valle, ¿serán arrojados dentro de este 
mundo de lucha, confusión, guerra y odio? ¿Irán a ajustarse, se conformarán, aceptarán 
todos los viejos valores? Ya saben cuáles son esos valores -dinero, posición, prestigio, 
poder. Eso es todo lo que el hombre desea, y la sociedad quiere que encajen dentro de 
este patrón de valores.”  
         “Pero si empiezan desde ahora a pensar, a observar, a aprender, no de los libros,
sino a aprender por sí mismos observando atentamente, escuchando todo cuanto ocurre 
en torno a ustedes, entonces crecerán para convertirse en un ser humano distinto -un ser 
humano que se interesa en la gente, que tiene amor por ella, que la ama. Y si viven de 
esa manera, tal vez puedan llegar a descubrir una vida verdaderamente religiosa.
         Miren, pues, a la naturaleza, miren el tamarindo, los mangos en flor, y escuchen a 
los pájaros en el amanecer y en las últimas horas de la tarde. Vean el cielo claro, las 
estrellas, lo maravillosamente que el sol se pone detrás de esas colinas. Vean todos los 
colores, la luz sobre las hojas, la belleza del suelo, la riqueza de la tierra. Entonces,
cuando hayan visto eso, y también hayan visto lo que es el mundo con toda su 
brutalidad, su violencia, su fealdad, ¿qué es lo que harán?” 
         El V. M. SAMAEL AUN WEOR, dice: “La vida en la escuela está muy vaga, 
muy incoherente, muy subjetiva, al niño se le hace aprender a veces ciertas materias que 
en la vida práctica no sirven para nada. Hoy en día lo importante en la escuela es pasar 
año y eso es todo… Hay muchachos y muchachas muy listos para pasar año. Esto es 
cuestión de astucia en muchos casos. Un muchacho que pasa victorioso cierto examen 
no significa que tenga conciencia objetiva verdadera, sobre aquella materia en la cual 
fue examinado.” 
         “El estudiante repite como loro, cotorro o papagayo y en forma mecánica aquella 
materia que estudió y en la cual fue examinado. Eso no es estar AUTO-CONSCIENTE 
de aquella materia, eso es memorizar y repetir como loros o cotorros lo que hemos 
aprendido y eso es todo. Pasar exámenes, pasar año, no significa SER MUY 
INTELIGENTE. En la vida práctica hemos conocido personas muy inteligentes que en 
la escuela jamás salieron bien en los exámenes.” 
         “Nosotros hemos conocido magníficos escritores y grandes matemáticos que en la 
escuela fueron pésimos estudiantes y que jamás pasaron bien los exámenes en gramática 
y matemáticas. Sabemos del caso de un estudiante pésimo en Anatomía y que sólo 
después de mucho sufrir pudo salir bien en los exámenes de Anatomía. Hoy en día 
dicho estudiante es autor de una gran obra sobre Anatomía.” 
         “Pasar año no significa necesariamente ser muy inteligente. Hay personas que 
jamás han pasado un año y que son muy inteligentes. Hay algo más importante que 
pasar año, hay algo más importante que estudiar ciertas materias y es precisamente tener 
plena Conciencia OBJETIVA clara y luminosa sobre aquellas materias que se estudian.” 
         “Los maestros y maestras deben esforzarse  para ayudar a los estudiantes a 
despertar Conciencia; todo el esfuerzo de los maestros y maestras debe dirigirse a la 
Conciencia de los estudiantes. Es urgente que los estudiantes se hagan plenamente 
AUTO-CONSCIENTES de aquellas materias que estudian.” 
         “Aprender de memoria, aprender como loros, es sencillamente estúpido en el 
sentido mas completo de la palabra. Los estudiantes se ven obligados a estudiar difíciles 
materias y a almacenarlas en su memoria para "PASAR AÑO" y después en la vida 
práctica dichas materias no sólo resultan inútiles sino que también se olvidan porque la 
memoria es infiel.” 
         “Los estudiantes estudian con el propósito de conseguir, empleo y ganarse la vida 
y más tarde si tienen suerte de conseguir el tal empleo, si se hacen profesionales, 
médicos, abogados, etc., lo único que consiguen es repetir la misma historia de siempre, 
se casan, sufren, tienen hijos y mueren sin haber despertado Conciencia, mueren sin 
haber tenido Conciencia de su propia vida. Eso es todo.” 
         “Los jóvenes se casan, forman sus hogares, tienen hijos, se pelean con los vecinos, 
con el marido, con los hijos, se divorcian y se vuelven a casar, enviudan, se vuelven 
viejas, etc. y al fin mueren después de haber vivido DORMIDOS, INCONSCIENTES.” 

lunes, 23 de enero de 2012

LA VERDAD

                              
Desde la infancia y juventud comienza el Vía-Crucis  de nuestra miserable existencia con 
muchas torceduras mentales, íntimas tragedias de familia, contrariedades en el hogar y en la 
escuela, etc. 
         Es claro que en la infancia y juventud, salvo muy raras excepciones, todos estos problemas 
no alcanzan a afectarnos en forma realmente profunda, pero cuando ya nos hacemos personas 
mayores, comienzan los interrogantes ¿Quién soy yo? ¿De dónde vengo? ¿Por qué tengo que 
sufrir? ¿Cuál es el objeto de ésta existencia? etc. etc. etc. 
         Todos en el camino de la vida nos hemos hecho estas preguntas, todos alguna vez hemos 
querido investigar, inquirir, conocer el “por qué”  de tantas amarguras, sinsabores, luchas y 
sufrimientos, pero desgraciadamente siempre terminamos embotellados en alguna teoría, en 
alguna opinión, en alguna creencia en lo que dijo el vecino, en lo que nos contestó algún viejo 
decrépito, etc. 
         La Verdad es lo desconocido de momento en momento y no es separándonos del mundo ni 
abandonando a nuestros semejantes como podemos descubrirla. 
         Es absurdo decir que toda Verdad es Verdad a medias y que toda Verdad es medio error. 
         La Verdad es radical y ES o no ES, jamás puede ser a medias, jamás puede ser medio error. 
         Es absurdo decir: la Verdad es del tiempo y que lo que en un tiempo fue en otro tiempo no 
lo ES. 
         La Verdad nada tiene que ver con el tiempo. La Verdad es Atemporal. El “Ego” es tiempo y 
por lo tanto no puede conocer la Verdad. 
         Es absurdo suponer verdades convencionales, temporales, relativas. Las gentes confunden a 
los conceptos y opiniones con eso que es la Verdad.
         La Verdad nada tiene que ver con las opiniones ni con las así llamadas verdades 
convencionales, porque éstas son únicamente proyecciones intrascendentes de la mente. 
         La Verdad es lo desconocido de momento en momento y sólo puede ser experimentada en 
ausencia del “Ego”. 
         La Verdad no es cuestión de sofismas, conceptos, opiniones. La Verdad sólo puede ser 
conocida a través de la “Experiencia Directa”. 
         La mente sólo puede opinar y las opiniones nada tienen que ver con la Verdad. 
         La mente jamás puede concebir la Verdad. 
         Los maestros, maestras de escuelas, colegios, universidades, deben experimentar la Verdad 
y señalar el camino a sus discípulos y discípulas. 
         La Verdad es cuestión de experiencia directa, no cuestión de teorías, opiniones o conceptos. 
         Podemos y debemos estudiar pero es urgente experimentar por sí mismos y en forma 
directa lo que haya de Verdad en cada teoría, concepto, opinión, etc. etc. etc. 
         Debemos estudiar, analizar, inquirir, pero también necesitamos con urgencia inaplazable 
experimentar la Verdad contenida en todo aquello que estudiamos. 
         Es imposible experimentar la Verdad mientras la mente se encuentra agitada, 
convulsionada, atormentada por las opiniones contrapuestas. 
         Sólo es posible experimentar la Verdad cuando la mente está quieta, cuando la mente esta 
en silencio. 
         Los maestros y maestras de escuelas, colegios y universidades, deben indicar a los alumnos 
y alumnas el camino de la meditación interior profunda. 
         El camino de la meditación interior profunda nos conduce hasta la quietud y silencio de la 
mente. 
         Cuando la mente está quieta, vacía de pensamientos, deseos, opiniones, etc., cuando la 
mente está en silencio adviene a nosotros la Verdad.